Hola a tots i totes!!
Som na Susana i n'Eva, recordau?
Abans de res volem demanar-vos disculpes per no haver pogut acomiadar-nos de vosaltres directament i per haver torbat tant a dir-vos res. No dubteu que és el que més ens hauria agradat, però les circumstàncies no ens ho han permès.
Si ens haguéssim pogut veure vos hauríem explicat que no podrem tornar a compartir moments amb vosaltres perquè hem canviat de lloc de feina. La veritat és que, d'una banda, estam molt contentes perquè començam noves experiències, però ens hagués agradat acabar el curs amb vosaltres i aprofundir més sobre temes relacionats amb les característiques del món actual, la cooperació per al desenvolupament i la tasca que realitzen les organitzacions no governamentals que es dediquen específicament a cooperar amb entitats i població d'altres països.
Ens ha agradat moltíssim compartir estones i converses amb vosaltres, la nostra intenció era poder reflexionar amb vosaltres diverses maneres de valorar la vida, aportar elements de reflexió sobre aspectes que consideram essencials per començar a entendre el perquè d'algunes de les coses que condicionen la nostra existència i que tant tenen a veure amb el nostre entorn, tant el que considerem més proper com aquell que percebem més llunyà.
Esperam que el temps que hem passat plegats hagi estat profitós de qualque manera, per a nosaltres ha estat una molt bona experiència, gràcies per tot...
"Instruccions i criteris de correcció
Instruccions:
Criteris de correcció
Generals:
A més de la claredat i precisió en l’explicació que figura repetidament com a criteri per a totes les qüestions, es tindrà en compte la utilització correcta de l’ortografia i de la sintaxi i un nivell digne d’estil literari.
Els criteris que s’indiquen a continuació, encara que ja apareixen vinculats a la valoració específica d’algunes de les qüestions, poden servir també de pauta, en general:
Específics:
1. Explica breument el contingut del text
L’alumnat ha de demostrar que ha entès de què tracta el text i l’ha de saber explicar de manera clara i concisa, assenyalant les idees principals i secundàries i determinant les relacions existents entre unes i altres:
1.1. Encert en la identificació del problema filosòfic.
1.2. Identificació i explicació de les idees presents al text i de la relació entre aquestes.
1.3. Claredat i precisió en l’explicació.
2. Explica una expressió, un concepte o algun aspecte concret que aparegui en el text, tot posant-lo en relació amb la filosofia de l’autor
L’alumnat ha de demostrar que sap explicar una teoria, un concepte o una expressió amb detall, emprant el vocabulari tècnic bàsic de la qüestió, i que sap trobar i explicar les relacions amb el text:
2.1. Explicació detallada de la teoria, el concepte o l’expressió, emprant el vocabulari bàsic.
2.2. Correcta connexió amb el text.
2.3. Claredat i precisió en l’explicació.
3. Relaciona el text amb altres elements no especificats
L’alumnat ha de demostrar que és capaç de trobar les semblances, les diferències i les connexions entre conceptes i teories, bé del mateix autor, bé d’altres de la història de la filosofia, tenint en compte que el nivell que s’assoleix a segon de batxillerat és general i no es pot pretendre una profunditat excessiva.
3.1. Mostrar un coneixement de les idees, els conceptes o teories que s’han de relacionar.
3.2. Establir i explicar les relacions correctament.
3.3. Claredat i precisió en l’exposició.
4. Quina opinió et mereix la tesi del text i quin sentit té parlar-ne avui en dia
L’alumnat ha de demostrar que sap argumentar les seves opinions respecte dels conceptes o teories que són presents al text, i que els pot relacionar oportunament amb temes d’actualitat:
4.1. Donar bons arguments que donin suport a l’opinió.
4.2. Consistència, creativitat, originalitat en la resposta.
4.3. Claredat i precisió en l’exposició."
Recorda que també apareixeran al mateix examen de selectivitat, no cal que ho memoritzis.I ja per últim i acabar amb aquest missatge tan llarg, el professor Alcoberro, al qual t'he dirigit moltes vegades durant aquest curs a aquest bloc, té també a la seva web un Dossier molt útil sobre la selectivitat. Encara que està escrit per a la selectivitat de Catalunya són molt bons consells per a tots i et recomano que els llegeixis. De fet, aprofitaré algunes de les seves idees durant les classes de preparació que farem i ja saps que sempre dic que el millor és llegir els originals... així que clica aquí i aprofita'l.
I per si no escric cap altre missatge dirigit especialment a tu, que faràs l'examen de Selectivitat a la UIB l'any 2008... MOLTA SORT!!!
1. Fitxa tècnica
