dimecres, 19 de novembre de 2014

Dia Mundial de la Filosofia, 20 de novembre de 2014

Com cada tercer dijous de novembre des del 2002, avui es celebra el Dia Mundial de la Filosofia. Diuen que Sòcrates va morir en un tercer dijous de novembre el 399 aC, per tant ara farà... 2413 anys!
Per commemorar aquest tràgic dia i la tràgica situació en què es troba la Filosofia a l'àmbit acadèmic, amenaçada per la LOMCE, reproduïm la Declaració de Santiago de Xile en favor de la Filosofia, que es va redactar el 2005 precisament en el Dia Mundial de la Filosofia. No hem trobat cap traducció al català per la xarxa i per això hem decidit traduir-la a la nostra estimada llengua. Serà la nostra petita aportació en un dia tan assenyalat. Esperem que no es compleixin els pitjors auguris per a la filosofia!

DECLARACIÓ DE SANTIAGO DE XILE EN FAVOR DE LA FILOSOFIA

Nosaltres, els participants en la celebració internacional del Dia Mundial de la Filosofia, proclamat per la Conferència General de la UNESCO en la 33a sessió d’octubre de 2005 i celebrada a Santiago de Xile, desitgem renovar els objectius i els compromisos adquirits en la Declaració de París en favor de la filosofia, proclamada fa deu anys, a la llum dels nostres debats i dels eixos majors de l’estratègia intersectorial de la UNESCO per a la filosofia, decidida pel seu Consell Executiu en la seva 171a sessió el 2005.

En conseqüència:
Assenyalem que la filosofia s’ocupa dels problemes universals que afecten a tots els homes i dones per igual, sobre el sentit de la vida, del valor dels drets humans i del destí del planeta. Cadascuna d’aquestes preocupacions es fan presents en la nostra història i en les diverses formes en què organitzem les nostres comunitats.

Creiem que la reflexió i la crítica poden i han de contribuir a la comprensió i a l’orientació del quefer humà en societats cada cop més tecnològiques i mediàtiques.

Considerem que la filosofia, en la pràctica del diàleg i de l’argumentació, no exclou del lliure debat cap idea i s’esforça per establir definicions precises dels conceptes utilitzats amb la finalitat de comprovar la validesa dels propis raonaments i efectuar un examen rigorós de les raons dels altres. Això permet a totes les persones aprendre a pensar amb independència i comprendre les perspectives dels altres.

Fem èmfasi en què l’ensenyament de la filosofia estimula l’apertura de la pròpia consciència, la responsabilitat civil, l’enteniment, la tolerància entre les persones i la pau entre els pobles.

Insistim en què l’ensenyament de la filosofia, que és una forma d’exercici professional de la filosofia, i que consisteix en promoure la independència de criteri, la reflexió crítica i la resistència a qualsevol manera de pensar que cerqui convertir-se en hegemònica, constitueix un valor imprescindible en l’educació de qualsevol persona que s’ha de preparar per assumir responsabilitats davant els grans desafiaments que li presenta l’actual interdependència de les nacions, la creixent complexitat del món contemporani, en el plànol ètic, polític i jurídic.

Confirmem que el foment del debat filosòfic en l’educació i en la vida cultural constitueix una aportació a la formació dels ciutadans en posar en exercici la seva capacitat de judici, que és fonamental per a consolidar una visió democràtica de la vida social.

Així doncs, ens comprometem a fer tot el que puguem en les nostres institucions i respectius països per a assolir aquests objectius i

Declarem que:

1.- Tot individu té dret a dedicar-se al lliure estudi de la filosofia, sota qualsevol forma i en qualsevol lloc del món.

2.- La filosofia, en tant que lliure activitat d’indagació, no pot establir judicis definitius, però en cap cas ha d’acceptar que es negui la llibertat aliena, afronti la dignitat humana o sembri la barbàrie.

3.- L’ensenyament de la filosofia ha de mantenir-se, defensar-se i ampliar-se en tot el sistema educatiu formal allà on ja existeix, implantar-se allò on encara no existeix, i reposar-se allà on ha estat deixada de banda per raons diferents, siguin aquestes de caràcter utilitari, tecnocràtic o economicista. Allà on la filosofia s’imparteix, se l’ha d’anomenar explícitament amb la paraula “filosofia” i ha d’estudiar-se en unitats acadèmiques autònomes.

4.- L’ensenyament de la filosofia hauria de ser impartit per professionals qualificats i instruïts específicament a tal efecte, i no estar supeditat a consideracions econòmiques, tècniques, religioses, polítiques o ideològiques.

5.- Mantenint llur autonomia, l’ensenyament de la filosofia hauria de vincular-se, en la mesura que sigui possible,  a la formació acadèmica i professional de tots els camps del saber i de l’activitat humana.

6.- Amb la finalitat d’impartir educació filosòfica a adults es fomentarà la distribució de llibres accessibles per la llengua en què sigui editats i pel seu preu de venda a un ampli públic lector; la producció de programes de ràdio i televisió i de cintes d’àudio i vídeo; l’ús de tecnologies audiovisuals i informatives amb finalitats educatives; el foment de debats de caràcter intercultural i les iniciatives encaminades a proporcionar coneixements bàsics sobre qüestions i mètodes filosòfics al major nombre possible de persones.

7.- Les institucions superiors d’ensenyament i investigació haurien de cultivar i donar suport el coneixement i la comprensió de la realitat proposada pels plantejaments filosòfics de diferents cultures, amb la finalitat d’enriquir les visions del món que elles proposen com a sojorn per a l’home, i d’evitar que alguna d’elles es converteixi en hegemònica.

8.- Fomentar la creació d’associacions de professors i xarxes d’intel·lectuals entre els filòsofs i filòsofes de diferents regions i continents, amb la finalitat d’obrir la reflexió filosòfics als problemes d’altres realitats socioculturals, sota el marc dels diàlegs filosòfics interregionals proposats per la UNESCO.

Nosaltres recomanem de manera ferma a la UNESCO i als governs continuar amb la seva acció en favor de la filosofia, en cooperació amb les instàncies internacionals pertinents, per difondre la seva estratègia a favor d’ella, contribuint així al seu exercici en tots els països; a continuar la seva acció en favor de la filosofia, en particular per mitjà de la celebració internacional d’un Dia Mundial i de l’ampliació dels diàlegs filosòfics entre les diferents regions del món, sobre la base dels aprenentatges del diàleg realitzat entre Àsia i la regió àrab i del diàleg entre pensadors d’Àfrica i Amèrica llatina iniciada a Santiago de Xile, amb ocasió d’aquesta celebració internacional.


En commemoració del Dial Mundial de la Filosofia


24 de novembre de 2005